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幼儿园小班《插花》教案

教案 时间:2017-10-09 我要投稿

幼儿园小班《插花》教案

  通过插花,让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配。下面提供幼儿园小班《插花》教案,一起去了解吧!

幼儿园小班《插花》教案

  设计思路:

  近来幼儿在游戏中会时常出现买花的情节,这是因为现在大多数家庭为了美化家居环境,家中的长辈都会买些花卉来点缀居室,幼儿平日耳闻目睹看多了,自然而然的在游戏中也反映出来。但经过我的几次观察发现,幼儿虽然热衷于买花的情节,然而对于买回来的花,却不知如何摆放,有的随手一放,有的把买来的花束胡乱塞进花瓶了事,这一方面是由于幼儿的年龄特点使然,当然还由于他们对于插花艺术知之甚少,为了让幼儿能更好的感受到花给我们带来美的享受,我根据二期课改的教育理念教材的选择应与幼儿生活经验相贴近,同时又能符合幼儿的兴趣。于是设计了这节“插花”课程,在活动中幼儿可以试着用各种自制的花卉进行插花活动,从而感受美,激发幼儿的.创造力。

  活动目标:

  1、会选用不同的材料制作花卉,并根据自己的意愿进行插花,萌发幼儿对美的感受力。

  2、培养幼儿之间的合作能力。

  活动难点:

  会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸)。

  活动重点:

  根据插花的方法,会修剪花枝。

  活动准备:

  吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。

  活动过程:

  一、 展示插花艺术

  让幼儿观看多媒体了解插花,感受美的艺术。

  1、你们看到的插花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)

  二、 出示教师制作的插花

  1、 说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同?(真花和假花)

  2、 这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)

  3、 数一数花盆里有几支花,分别有哪些颜色?

  4、 这些花是如何插的(比较不同的插花方法):有中间高,四周低;有后面高,前面低。

  三、 幼儿制作花卉

  1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位,挑选自己制作花时所需要的材料)

  2、要求幼儿多做几朵,并能用不同材料和不同样式制作花卉。

  3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉

  四、 插花

  1、 幼儿之间合作商量选择插花的方法。(可以采用教师提供的方案,也可以自己进行创造性的插花)

  2、 重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝,摆放出不同的造型。

  3、 提醒幼儿插花时注意颜色的搭配,花朵的高低,前后的层次。

  五、 结束

  欣赏小朋友的插花,介绍自己的插花

  1、说说自己的插花是用哪些材料制作,分别用了什么方法制作的。

  2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。

  教学反思:

  这节课的设计符合幼儿的年龄特点,又比较贴近幼儿的生活,同时又是幼儿游戏活动中需要的材料,于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作,并能结合自己已掌握的技能进行再创造,充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。


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