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大班优秀科学教案:指纹

教案 时间:2017-10-10 我要投稿

大班优秀科学教案:指纹

  活动准备

大班优秀科学教案:指纹

  物质环境及材料准备:指纹画一张、指纹类型PPT、警察破案短片、观察记录卡片、指纹的家指示牌、指纹身份证卡片、印泥、抹布。

  知识经验准备:幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。

  活动目标

  能力目标:观察比较指纹,并能分辨不同类型。

  情感目标:有动手动脑的积极性,仔细观察,体验发现的快乐。

  认知目标:观察指纹,了解其外形特点及三种类型,知道每个人的指纹都是不同的。

  活动过程

  一、活动导入

  教师带领幼儿欣赏指纹画,引导幼儿发现指纹。

  直接出示指纹画,让幼儿观察,提问:这些画和平时画的画有什么不一样的地方?(用手指印的)

  那小朋友们想一想,这些指纹在哪里?看一看,是每一个手指上都有的吗?像什么?

  二、实现活动目标1

  1、了解指纹的类型,观察自己的指纹。

  (1)看一看和旁边小朋友的指纹一样吗?(看来每个小朋友都有自己的指纹)

  总结:每个人的指纹形状都是不一样的.。

  (2)我们现在知道了每个人的指纹形状都是不一样的,所以人们把指纹分成了三大类,我们一起来看看,好不好? (指纹PPT)小朋友们看,第一种叫弓形纹,中心像一把弯弯的弓;第二种叫蹄型纹,中心向左或向右偏,像马蹄;第三种叫涡型吻,中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢?

  (3)现在老师给每个小朋友发一张卡片,小朋友要仔细看看自己的指纹,把每一种类型的个数写在卡片上。(考虑他们可能不识字,卡片上有三种指纹形状的图案,这个环节老师可参与到小朋友中与他们共同观察。)

  2、通过游戏,巩固幼儿对指纹类型的认识(实现活动目标二和目标三)

  现在小朋友们都知道了不同的指纹长什么样子,下面我们来玩一个游戏,叫"指纹的家"。

  小朋友们要认真听要求哦,老师说"伸出姆指看一看,快快找到指纹的家",小朋友们看看姆指是哪个类型的指纹,就跑向哪个家,在前面有指纹的家的指示牌,然后依次看其他的手指。

  小朋友们明白了吗?小朋友们要加油哦。(教师可纠正找错的幼儿,在玩大拇指时,老师可以和孩子们一起参与其中,也可以起示范作用,让他们更好地明白游戏规则。)

  3、了解指纹的作用(铺垫活动延伸)

  引导幼儿观看录像,提问:小朋友们想一想然后告诉老师,在录像中,警察叔叔是怎样找到坏人的?

  总结:每个人的指纹不一样,通过辨认指纹,就可以找出坏人。

  4、制作指纹身份证(实现目标三)

  小朋友们刚刚都表现的很棒,现在,我们来做一个自己的指纹身份证。老师先示范一遍,并加以讲解。(在卡片上印上自己的指纹,然后写上自己的名字)幼儿模仿做出指纹身份证,写上自己的名字,并在同伴间分享自己的指纹身份证。

  三、活动小结

  今天小朋友和老师一起认识了指纹的不同形状,小朋友们都表现得很棒,大多数能够分辨自己的指纹类型了,还不熟悉的小朋友可以再仔细观察自己的指纹哦。

  活动延伸

  小朋友们,刚刚知道了指纹可以帮助警察叔叔破案(抓坏人),回家以后,小朋友们可以留心一下指纹在我们的生活中还有什么作用,看看哪个小朋友发现的作用更多。儿童

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