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数学一年上册《20以内数的排列》教案

教案 时间:2017-11-15 我要投稿

数学一年上册《20以内数的排列》教案

  教学内容:

数学一年上册《20以内数的排列》教案

  P 41 ,20以内数的排列

  教学目标:

  1、知道20以内数的排序,并能在数射线上一一标出。

  2、在20数列图学具或数射线上2个一数、5个一数。

  3、会根据数列排列规律找相邻数、中间数。

  4、培养学生思维有序性。

  教学重点:

  数列排序

  教学难点:

  找出数列的规律。

  教学过程:

  一、情境引入

  小朋友,今天老师要带大家去找一找数和数之间有什么秘密?

  1、这是5、3、1、2、4,你能按从小到大的顺序排一排吗?

  2、那5后面又是几呢?谁能数出后面的5个数?

  3、你们发现这些数之间有什么秘密吗?(一个比一个大1)

  4、对呀,老师按照这样的规律又往后数了10个数。

  11 12 ○ 14 ○ 16 17 ○ ○ 20 猜一猜这里的小动物们表示几呢?说说你是怎样想的?(四人小组交流机动)

  请一组同学接力赛,开小火车数数。(从小到大数、从大到小数)

  出示课题:我们发现这些数都是按照一定的顺序来排列的。今天我们就来学习20以内数的排列。(齐声读:“20以内数的排列”)

  二、探究新知

  (一)摆一摆,将数名和数位配起来

  1、议一议

  ⑴从8往后数,数到15,从13往前数,数到7,从6往后数数到20。

  ⑵从10往前数有哪些数,从10往后数又有哪些数呢?

  ⑶和15相邻的.两个数是几?6的后面是几?18的前面是几?11和13的中间是几?小组汇报学习成果。

  ⑷快问快答:第1个数是几?第5个数是几?16是第几个数?20是第几个数?

  2、猜一猜

  1○○○○ 6 ○○9○ 11 ○○○○ 16 17 ○○○ 猜一猜小圆片下面是几?(○上面可以是各种图样,也可以说一说数字在哪一个图案下面。)一边猜,一边说说道理。

  3、摆一摆

  每个小朋友拿出数列板和双色片,在数列板上摆出7、9、12、14、17,并说一说是怎样想的。

  4、师小结

  三、综合运用

  1、练习猜数字

  (1)和15相邻的两个数是几?

  (2)16的后面是几?

  (3)18的前面是几?

  (4)11和13的中间是几?

  (5)比12大比18小的数。

  (6)比20小比15大的数。

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