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《小鸟飞来了》教案

教案 时间:2018-07-10 我要投稿

《小鸟飞来了》教案

  活动目标:

《小鸟飞来了》教案

  1、幼儿在会唱的基础上,用拍手、拍膝盖等动作表现节奏型“x—x—”、“x x x x”,并尝试随音乐进行打击乐器的演奏。

  2、鼓励幼儿积极参与乐器演奏活动,体验合作的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿已经能够较熟练地随音乐边唱边表演动作。

  2、声音媒体、小鸟的图片若干。

  3、动作、演奏图谱,响板、碰铃等打击乐器。

  活动过程:

  一、复习歌曲

  师:“今天天气怎么样?你早上来幼儿园的时候,在路上看到了什么?路边的小树、小花有什么变化吗?为什么有这些变化呢?(因为春天来了)

  1、幼儿边唱歌曲边用手拍出歌曲的节奏型。

  ——有没有看到小鸟?春天来了,小鸟还不知道,我们一起用歌声把小鸟唤回来吧。

  2、幼儿边唱边动作表演

  ——你们看到小鸟飞回来了吗?(没有)那我们再唱一遍,引导幼儿用好听的声音演唱。

  ——听!什么声音(播放小鸟的声音,并出示若干小鸟的图片)

  师:“小鸟真的'飞回来了,它们还带来了许多的礼物,你们想要吗?不过,小鸟给小朋友出了一道题看看谁的本领大,那么礼物就送给谁,我们一起来看看是什么题。”

  二、分声部练习身体动作

  1、出示图谱,引导幼儿读懂图谱。

  ——幼儿根据动作图谱自由练习。

  2、教师向不同的小组一边唱歌曲,一边做不同的动作,引导幼儿对教师的身体动作及暗示能作出节奏动作反应。

  3、引导幼儿学习根据教师的指挥动作,迅速准确地作出节奏反应。

  ——第一遍:无音乐的练习

  ——第二遍:跟音乐作出节奏动作反应

  4、引导幼儿探索打击乐配器方案

  ——出示几种打击乐器,请幼儿尝试给音乐配器,并提供相应的图形。

  三、乐器演奏

  1、教师指挥,幼儿集体演奏

  ——幼儿边唱歌曲,边按一定的节奏型来练习演奏(响板、碰铃)

  ——教师指挥,幼儿跟着音乐完整演奏。

  2、幼儿自由选择,交换乐器演奏。

  四、结束

  师:“看来小鸟给小朋友出的题一点也难不到大家,你们的本领真大,小鸟决定给每个小朋友一件礼物,我们现在就去拿咯!”

  ——幼儿走出活动室

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