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《王小二》第一课时教案设计

教案 时间:2018-07-22 我要投稿

《王小二》第一课时教案设计

  教学内容:23王二小第一课时

《王小二》第一课时教案设计

  教学目标:

  1、正确、流利地朗读课文,在朗读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。

  2、认识本课生字、新词。

  重点难点:

  1.正确、流利地朗读课文,在读中领悟出小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。

  2.认识“王、助”等十四个生字。

  课 型:新授课

  教法学法:自主合作。

  教学准备:课件、《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音

  教学过程:

  (一)启发谈话,揭示课题

  1、今天我们学习一篇小英雄的课文。文章向我们介绍了一名儿童团员,你们了解儿童团员吗?谈淡你知道的内容。

  2、老师为大家介绍在抗战时期,中国共产党建立的一个先进的少年儿童组织,叫儿童团。参加儿童团的孩子就叫儿童团员。

  3、今天,我们学的这篇课文讲的就是儿童团小英雄王二小的故事。听《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音,看书中插图。

  (二)图文结合,理解文章的内容。

  1.按顺序看三幅图,思索:每幅图画了什么内容?按照谁在什么地方什么的句子说—说。把二幅图连起来说一句话。

  课文究竟要告诉我们一个什么样的故事呢?带着问题学习课文。

  2.自由读书,理解课文的'内容。

  (1)边渎边画出生字,借助拼音读准每个字。标出自然段序号。

  (2)出示生字、词语卡片,读准生字、新词,不会的反复练习。

  (3)请5名同学分别读课文的5个自然段,其他同学注意听字音次整体感知课文的内容。

  (三)抓住文章的重点,理解主要内容。

  1.学习第—自然段。

  (1)数一数,这一自然段写了几句话,每句话讲的是什么意思?

  (2)理解“常常”这个词。(经常、总是)

  (3)联系课文内容和插图想想:王二小主要在干什么?(主要是借放牛之机为八路军放哨)

  2,学习课文第二、三、四自然段。

  (1)观察第二幅插图;图上都有些什么人?他们来干什么?敌人是什么样的表情?(恶狠狠)

  (2指名读第2自然段,其他同学思考:这段有几句话?每句话是什么意思?敌人为什么叫王二小带路?讨论后回答。你们认为王二小是个什么样的孩子?

  (3)结合插图想像,王二小把敌人带人了我军的埋伏圈,他是怎么做的?王二小有没有想到当敌人得知上当后会怎样对待他?他会怎么想呢?

  小组讨论发言

  从中,我们可以看出王二小是个怎么样的孩子?(勇敢、不怕牺牲)

  (4)指导朗读。

  当你得知王二小被敌人杀害了,这时,你是什么心情?(伤心、惋惜)

  (5)读课文第三、四段

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