欢迎来到大庄家彩票!

幸福是什么教案

教案 时间:2018-09-07 我要投稿

幸福是什么教案

  教学要求

幸福是什么教案

  1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。

  2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。

  教学重点

  了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。

  教学难点

  理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

  教学时间

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、课前谈话,引入课文

  每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。(板书课题)

  二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音

  三、自己出声读全文,思考

  1.课文讲了一件什么事?

  (写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。)

  2.默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井)

  四、分析课文的起因

  1.默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的'?

  2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。

  3.他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。

  4.读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。

  (因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)

  五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情

  六、朗读全文,提出不理解的词语和句子

  七、布置作业

  读熟课文;弄懂自己不理解的词语。

  第二课时

  一、复习提问,引入本课时,激发兴趣

  1.三个牧童挖小水井的目的是什么?(为了让别人喝。)

  2.由挖小水井引出了一个问题是什么?(幸福是什么?)

  3.那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文。

  二、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么

  (学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书)

  三、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答

  他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的。)

  四、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来

  读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?

  (通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。)

  说说什么叫“有益”?(益就是好处。)

  五、朗读全文体会“幸福”的含义,并想想课文的中心思想是什么

  1.自己思考;

  2.小组讨论;

  3.大家讨论得出:本文告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐。

  六、谈谈你学了课文后有什么收获

  七、总结深化

  今天,我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活。这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐。

  板书设计

  内容概括:这篇介绍了关于《幸福是什么》教学设计三,幸福是什么,希望对你有帮助!

【幸福是什么教案】相关文章:

1.《幸福是什么》教案

2.幸福是什么的教案设计

3.课文《幸福是什么》优秀教案

4.幸福是什么课堂教案设计

5.幼儿园幸福是什么教案

6.第七册课文《幸福是什么》教案

7.作文:幸福是什么

8.幸福是什么课件

9.幸福是什么作文