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《丑小鸭》的教案设计

教案 时间:2018-09-09 我要投稿

《丑小鸭》的教案设计

  教学目标:

《丑小鸭》的教案设计

  1、会写“冰、鹅、讨厌、欺负、翅膀”

  2、学习课文三、四、五、六、七自然段,体会丑小鸭的不幸遭遇。

  3、有感情地朗读课文。

  4、通过对丑小鸭不幸遭遇的学习,对丑小鸭的遭遇产生同情心。懂得要互相尊重。

  教学过程:

  一、复习生字词。

  二、学习课文三、四、五、六自然段。

  1、出示第二幅插图:图上都有谁?它们在干什么?丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?

  (1 ) 默读三、四自然段,划出词句:都有谁欺负它?怎么欺负它?

  (2 )抓住“咬、啄、讨厌、孤单、讥笑、追赶、躲”等词语引导体会。结合练写“讨厌、欺负”。

  (3 )小鸟讥笑它,可能会说些什么?

  (4 )受到欺负的丑小鸭哭了, 它会想些什么?

  (5 )有了这么多想法,你们看它是怎样做的'?

  2、看到别人都欺负丑小鸭,你们是一种什么样的心情?带着感受读。

  3、自由读五六自然段,丑小鸭为什么悄悄地过日子?这时它看见了谁?心里怎样想?你觉得哪些词用得好?

  (1 )着重体会“惊奇、羡慕”

  (2 )伴随着天气变化,它是怎样过冬的?(体会“冻僵、幸亏”两个词语)练写“冰”。

  4、有感情朗读五、六自然段。

  三、学习第七自然段。

  1、听音乐读第七自然段,在读中去祝贺丑小鸭。

  2、练写“鹅”、“翅膀”

  3、丑小鸭变成了美丽的白天鹅,假如又回到了养鸭场, 人家可能会对它说些什么? 丑小鸭又会对他们说些什么?

  四、总结。

  作业设计:

  1、把这个故事讲给家人听。

  2、选一些安徒生的童话故事来读一读,如:《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……

  板书设计:

  家里讨厌、欺负

  丑小鸭树林里讥笑、追赶白天鹅

  湖边冻僵

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