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《吨的认识》教案

教案 时间:2018-10-08 我要投稿

《吨的认识》教案

  教学内容:第77页吨的认识、“试一试”和“练一练”,练习十七第1-4题。

《吨的认识》教案

  教学目标:

  1、认识质量单位吨,初步建立某些物体1吨重的概念,直到1吨=1000千克,学会吨和千克之间的换算方法。

  2、培养学生的推理能力。

  教学具准备:小黑板

  教学过程:

  一、复习旧知

  1.前几节课,我们学习了长度单位,请同学们回忆一下,我们学过那些呢?

  2.这节课我们要学习的是质量单位.首先请同学们回忆一下,我们已经学过的质量单位有哪些?

  二、教学新课

  1.教学吨的认识

  (1)平时当重量比较小时我们用克和千克作单位,但是当重量比较大的时候,比如说装货物的集装箱,它的重量很大,如果用克或者千克作单位,就非常的麻烦,这就要求有一种新的质量单位,你能创造出一个新的质量单位来吗?

  (2)你很聪明创造出的这个质量单位和科学家创造出的一样,这节课我们就要来学习这个新的质量单位“吨”,它和克、千克一样是常用的质量单位。

  (板书:吨)

  (3)你能说一说,在你平常生活中,听说过哪些东西的质量是用“吨”作单位的?

  (4)建立1吨的'概念

  出示袋子图。

  逐一出示袋子图,说明1袋子大米重100千克。出示一个就让学生100千克、200千克、300千克......地数,满10张。

  提问:每袋100千克,10袋多少千克?(1000千克)(板书:1000千克)

  告诉学生:这10袋大米重1000千克,1000千克就是1吨。(标出1吨)

  板书:1吨=1000千克

  (5)做“练一练”第1题

  让学生填空。

  (6)教学“试一试”

  出示:3吨=()千克

  5000千克=()吨

  引导:1吨是1000千克,3吨是3个1000千克,所以3吨等于3000千克。

  提问:根据前面我们学过的单位间的换算方法,这道题目应该怎么想呢?(指名回答)

  (第2题先学生思考,再指名回答)

  (7)做练一练第2题。

  学生独立完成,指名回答,说出怎么想的。

  三、组织练习

  1、练习十七第1题

  先分别看每个框里是什么物体,各有多少,再连起来说一说。(2头牛重1吨,20袋水泥重1吨............)

  2、练习十七第2题

  学生独立完成,集体订正。

  四、课堂小结

  今天我们一起认识了吨,知道计量较重的或者较大物品的质量,通常用吨作单位。1吨=1000千克,根据吨与千克之间的这种关系,我们可以把吨和千克进行换算,换算时只要想几吨是几个1000千克,或者想多少千克里有几个1000千克,就能很快推算出结果。

  五、课堂作业

  练习十七第3、4题。

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