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《一路花香》优秀教案

教案 时间:2018-10-30 我要投稿

《一路花香》优秀教案

  教学目标:

《一路花香》优秀教案

  知识目标:理解课文内容,能理解的字词联系上下文理解。

  能力目标

  1、能凭借课文质疑解疑,读懂故事。

  2、有感情地朗读课文。

  教学重点、难点:

  读懂故事,体会寓言要阐述的道理。

  教具准备:

  小黑板

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、揭示课题

  1.齐读课题

  2.读了课题,你想了解些什么呢?(这一路花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花呢?)

  二、整体感知,指导读通

  1.学生自读课文,要求:

  ①要有一定的速度

  ②课文讲了一个什么故事,想想它说明了什么道理?

  ③在不懂的地方和自己认为写得好的地方作些记号。

  2.读完课文,与同桌交流,讨论。

  3.学生自愿读课文,指导学生将课文读通。

  三、抓住重点,指导读懂。

  让学生通过表演突破难点,加深领会。

  ①学生分小组通过表演课文第二自然段中两个水罐之间对比“戏”,一名学生任“导演”,一名学生任“编剧”,两名学生任“演员”。

  ②指名小组学生上台表演。评价。

  再指名小组学生上台表演。评价。

  ③说说从表演中体会到两个水罐的特点。

  完好的水罐——骄傲自大

  破损的水——善良自卑

  ④讨论:完好的水罐为什么会如此骄傲,看不起那只破损的水罐呢?破水罐是不是真的一点用都没有呢?

  ⑤读课文,按小组讨论,再排练挑水工与破水罐的两段对话,让他们在表演中领悟。

  四、迁移练习,指导读好。

  1.齐读挑水工的话,体会挑水工说话的`艺术性。

  生活中很多人存在着弱点或缺陷,有的人因此很自卑,我们如何象挑水工那种知人善用,善于发现其长处,引导其发现自己人的价值呢?

  (语,数成绩不好,但体育有特长;有口吃,但有美术的天才)

  五、作业布置:

  1、有感情地朗读课文。

  2、预习习作7。

  板书设计:

  28.一路花香

  完好的水罐——骄傲自大

  破损的水罐——善良自卑

  每一件东西、每一个人都有自身存在的价值

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