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《恐龙》优秀教案

教案 时间:2018-10-31 我要投稿

《恐龙》优秀教案

  教材分析:《恐龙》是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人,接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点,然后又介绍了恐龙所吃的食物,再介绍恐龙的生殖特点,最后向我们提出了一个值得人类研究和思考的问题:恐龙问什么会突然灭绝?引人思考,激发读者探索的兴趣。

《恐龙》优秀教案

  这篇课文不仅能使学生了解恐龙这一古老而神奇的动物的知识,而且会激发出学生探索科学知识的强烈愿望。

  教学目标:

  1、认识本课13个生字,会写12个生字。

  2、了解课文介绍的5种恐龙的样子和生活习性,运用学过的理解词语的几种方法理解词语。

  3、初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。

  4、正确、流利地朗读课文。

  教学重点:

  1、识字重点:龙、亿、翔、站、部、移、秘。

  2、运用查工具书、联系上下文、看图片等方法理解本课“漫游、遍及、鞭长莫及、庞然大物”等词语。

  3、学习课文的第二自然段(初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。)

  课时安排:2课时

  授课时间

  第一课时

  一、导入

  同学们,今天我们来学习第九版块---人类的朋友这组课文。那么首先和我们见面的朋友大约生活在距今两亿年以前,他们曾经是地球上的主人,可在6500万年以前,他们却神秘地消失了,猜到他们是谁了吗?板书“恐龙”学习“龙”(龙的第四笔撇过竖弯钩)

  二、读文悟段,学习字词

  1、检查字词的预习情况。(小黑板或词语卡片)

  2、自由读文,读准生字的字音,把读不准的词句多读两遍。

  3、指读第一自然段:你读懂了什么?(学习“亿”,注意亿右边乙写法,。通过理解“漫游”的含义,书写“遍”字,形近字有编,扁)

  4、默读第二自然段:边读边圈画出这一段向我们介绍的恐龙的种类。

  每一种恐龙都有不同的特点,请同学们大声自由地再读一读第二自然段。看看它们各自有什么特点?

  下面老师要检查一下同学们是否了解了这些恐龙的特点,课文插图中有好几种恐龙,你能能根据课文第二自然段的描写找到相应的'四种恐龙吗?(同桌合作完成)

  5、说出你命名的理由(学生说特点的过程中随机完成“翔、站、部、移”四个重点字的学习。结合课文插图理解四种恐龙的特点。向学生介绍作比较、列数字、打比方的说明方法。)

  (理解词语的方法:庞然大物,联系下文理解。鱼龙,看海豚图片理解。翼:本意是翅膀)

  6、第二自然段主要讲了什么?那么,这一段主要是围绕第一句话来写的。第一句话就是这一段的中心句。

  7、齐读第3自然段,读了这一段你知道了什么?(恐龙的生活习性,介绍了霸王龙的样子)

  8、指导读说明文。说明文的朗读,重点是做到正确、流利、注意停顿。选择自己喜欢的方式读文。

  三、练习

  完成课后表格

  第二课时

  一、复习

  1、读生字卡

  2、读课后读一读中的词语

  二、学习4、5

  自然段

  1、学习第4自然段,书写“蛋”字

  2、恐龙在地球到底生活了多久呢?默读最后一自然段。读了这段后你知道了什么?这段中有一个问句,到底是什么原因是恐龙消失了呢?(推测有三种原因,教参94页)

  3、书写:像----象袋(带、代)秘(注意右边笔顺)

  三、拓展延伸

  通过预习中所查找的资料,说一说你所知道的有关恐龙的知识。

  四、练习:区别字组词

  像()部()遍()象()陪()扁()秘()必()

  五、作业

  1、收集其他种类恐龙的图片

  2、预习下一课

  板书设计

  恐龙

  种类

  特点

  鱼龙

  象鱼

  能潜水

  翼龙

  长翅膀

  能飞翔

  雷龙

  庞然大物

  梁龙

  体长

  走路像吊桥

  霸王龙

  食肉

  凶猛

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