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葡萄沟优秀教案设计

教案 时间:2018-11-18 我要投稿

葡萄沟优秀教案设计

  文章摘要:本文章的主要内容是关于葡萄沟教案教学设计十二案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

葡萄沟优秀教案设计

  教学目标:

  1、 认识12个字,会写8个字。自主积累词语。

  2、 有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。

  3、 了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,从而产生喜爱之情。

  教学重点:

  1、 认识12个生字,会写8个字。

  2、 有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。

  教学准备:

  1、 课前搜集与新疆有关的资料,新疆的风土人情图片。

  2、 葡萄干。

  教学时数:

  3课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入。

  1、 捧出葡萄干。

  (1)分给同学尝一尝。

  (2)师:味道好吗?大家知道是哪里出产的葡萄干吗?(新疆)今天我们一起走进新疆去了解葡萄干的生产情况。

  (3)说说你了解的.新疆。反馈搜集的资料。

  (4)出示地图。认识新疆。板书课题,读题。

  二、初读课文,随文识字。

  1、 学生自由读课文,读准字音。

  2、 默读课文,找出要求认识的字,你最喜欢的句子和词语,标明自然段。

  3、 分组认读生字,说说识字方法。

  4、 学生反馈,出示生字卡片认读。

  5、 出示带有生字的词语卡片开火车。

  6、 找出带有生字的句子读一读。

  7、 指名分段读课文,学生评价。

  三、学生自由读课文。

  作业:读课文。

  第二课时

  一、复习。

  认读生字词语,开火车。

  二、感悟朗读。

  1、 自由读课文,完成练习:

  葡萄沟在()。

  葡萄种在()。

  收下来的葡萄有的运到(),有的运到()。

  2、 学生用自己喜欢的方式读自己最喜欢的自然段。

  3、 学生反馈,指名读一读,说说你为什么喜欢?教师适时指导。通过多种形式的朗读让学生感悟课文。

  三、分组讨论。

  1、大家学了课文,你认为葡萄沟是个好地方吗?为什么?

  2、你还知道哪些地方的特产?我们的家乡有什么特产?

  四、有谁能跳一段新疆舞。

  五、齐读课文。

  作业:请你当小导游向家里人介绍葡萄沟。

  背诵第二自然段。

  第三课时

  一、复习。

  1、读词语卡片。

  茂密 暗红 淡绿 五光十色 热情好客

  2、 抽查背诵。

  二、制导写字。

  1、读一读。

  那 产 杏 梨 串 族 修 钉

  2、 同桌说词。

  3、 教师范写,学生观察。你认为怎样写才好看?要注意写什么?

  4、 说说你发现了什么?

  5、 学生练写,教师巡视,个别指导。

  作业展示,大家评价。

  作业:

  写字。

  板书设计:

  内容概括:这篇介绍了关于《葡萄沟》教学设计十二,葡萄沟,希望对你有帮助!

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