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海滨仲夏夜授课教案

教案 时间:2019-01-06 我要投稿

海滨仲夏夜授课教案

  教学目的:指导学生体会本文写景的特点及方法

海滨仲夏夜授课教案

  教学重点:体会本文以流动的画面表现夜景及人物感受

  教学难点:情景交融、融情于景的写法

  教法选择:导读、讨论式

  学法指导:学会从不同的角度出发来表现景物

  授课过程

  一、定向引题

  1、生齐读课文题目

  2、师板书写景,问:⑴找关键词⑵写是什么意思?⑶怎样写元霄之夜的作文

  3、板书课题⑴海滨是什么地方、滨是什么意思?⑵仲夏是什么季节?

  二、整体感知

  4、初读课文及预习提示,回答:⑴本文写景有何特点?⑵对景物的描绘和人物的活动难以分开,课文第一次写人物出现在什么地方?

  5、作者起笔不写人物,却写什么呢?(夜色)对夜色的描写只用一幅画面吗?(用流动的画面)

  三、赏析夜色

  6、大家在什么地方见过流动的画面?(电视、电影上见过)我们现在也做一个电视编导,将本文编排成一部电视专题片。首先我们做一个摄影师,⑴摄制的第一个镜头的主要景色应是什么?(板书:霞光)⑵霞光是以什么样子呈现在画面上的?(板书:燃烧)

  *7、接下来的主要景物是什么?以什么样子呈现在画面上的?(板书:启明星-----明灯)

  8、继续讨论第三幅画面(板书:灯火----星斗)

  9、从摄影师的角度分析比较以上三幅画面中的不同特点(一、镜头切换二、闪回和特写三、全景、广角式)对我们的启发:从不同角度写景,才有真实感。(板书:不同的角度)

  10、生齐读课文

  四、赏析海滨

  11、幽美的夜色拍摄完了,下面我们的摄影镜头出现了什么呀?(人物)同时我们的.摄影师也有些为难了,因为有些东西是摄影机难以拍摄的?师生讨论,那些东西难以拍摄,怎么办?(加画外音)

  12、生个别读和齐读相结合读课文

  13、这样以来,作者笔下的景物和作者的感情就完全统一在下面的几幅画面中了。(师生讨论,板书见后)

  五、赏析月色

  14、用以上学会的方法,在做摄影师,讨论,从作者提供的材料中可以看出,我们该用什么镜头表现月色?(特写和闪回)

  六、总结作业

  15、在制作节目的过程中,怎样给电视专题片加进去音乐?由此而体会文章的情调。

  16、写作文:元霄之夜

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