欢迎来到大庄家彩票!

观察自已的手教案

教案 时间:2019-02-08 我要投稿

观察自已的手教案

  【活动目标】

观察自已的手教案

  1、能用语言“××有一双手”或“××没有手”表达关于手的知识,且做出动作。

  2、知道手的基本部分(手指、指甲、手掌、手背),初步了解可以用手做些什么。

  【活动准备】

  1、蝴蝶、小鸟、小兔、猴子、(爸爸、妈妈、小孩)的图片,共五张。

  2、皮球、积木、娃娃、筷子、牙刷、毛巾的实物,共6个。

  3、32张小纸片。

  【活动过程】

  一、找一找谁有手。

  1、教师伸出双手,询问幼儿这是什么,请幼儿也拿起自己的双手出来。

  2、教师出示蝴蝶、小鸟、小兔、猴子、(爸爸、妈妈、小孩)的小图片,请幼儿找一找图片中的谁有手,谁没有手。引导幼儿说的时候是用“××有一双手”或“××没有手”这样的句型。

  请幼儿跟着教师用“××有一双手”或“××没有手”说一遍这些图片(根据幼儿掌握情况决定)

  二、观察手。

  1、学习五个手指的名字:大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

  2、请幼儿看一看手指的顶端是什么(手指甲)

  3、请幼儿看一看手指的'下面是什么(手掌),小朋友一共有几个手掌,比一比是不是都一样大。

  4、把手反过来看一看是什么(手背)

  5、小游戏:请幼儿拿好小纸片根据老师说的做,“把纸片放在手掌里”,“放在手背中”,“用手指拿住小纸片”。

  三、说说小手有什么用。

  1、出示皮球、积木、娃娃、筷子、牙刷、毛巾、鞋子等。请幼儿想一想可以用这些东西做什么,在尝试的过程中说出:“我用小手干什么?”其他幼儿可跟着一起做。

  (例:幼儿拿了皮球说:“我用小手拍皮球。”幼儿把手抬起来,边说边拍手。拿了牙刷说:“我用小手刷牙。”……

  四、延伸

  请幼儿回家看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在用手做什么事情。

  【活动反思】

  《观察我的手》最重要的就是让幼儿了解到有关于手的知识,我的第一个目标是能用语言“××有一双手”或是“××没有手”来表达关于手的知识,这个目标基本上实现了,第二个目标是知道手的基本部分,初步了解可以用手干什么,这个部分由于各方面原因实现的不是很理想。

  第一步是引出手的话题,我先拿出自己的手请幼儿看一看,并请他们也拿出来,这里还可以,幼儿的注意力都被我吸引过来。然后是请幼儿找一找图片中的东西谁有手,谁没有手,那么这里就是有一个疑问,可能先把观察手拿到前面来上会更好衔接一些,不然的话就会有一点衔接不起来。幼儿在这里回答的还可以,就是有点纠结于图片本身的问题,但还好,在结尾的拓展方面有些不行,本来是想问问还有什么事有手或是没有手,幼儿这时有些吵闹,回答也不甚理想。

  第二步是观察手,幼儿对这方面似乎还是蛮了解了,能够很快的反应过来,知道手的基本部分是什么,几乎不用我的引导都能很快说出来,在最后的小游戏上有些缺失,趣味性不大,又由于幼儿都已经很了解了,就更加没有意思,我本身也觉得有些简单了。

  第三步是说说小手有什么用,本来有准备实物,但由于不齐全,又有时间关系,就直接提问幼儿,这样似乎幼儿也有些懵懂,注意力什么的也不是很集中,这里是有一个语言表达“我用小手做什么的”,幼儿叫上来回答的还可以,就是其他幼儿注意力不行,最后是草草收场,没有一个好的结尾。

  总体上时间是30分钟左右,还可以;活动目标完成了一半,“用手干什么”没有达到要求;活动准备稍稍有点缺失;纪律方面还需加强,需要想想怎样才能更好的吸引幼儿的注意力才行。

【观察自已的手教案】相关文章:

1.认识手教案

2.《老师的手》教案

3.《春天的手》教案

4.不能自已造句

5.幼儿园观察记录《你的手真灵巧》教案

6.爸爸的手教案

7.春天的手教学教案示例

8.有关小脏手教案