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真情对印小学美术第八册教案

教案 时间:2019-02-13 我要投稿

真情对印小学美术第八册教案

  教学内容:第4课 真情对印(活动二)

真情对印小学美术第八册教案

  教学目的:(1)寻找自然界和生活中的对称形,感受对称在生活各个领域中的应用,体会其特点。

  (2)在学习活动中掌握相关的方法和技能,提高学生的动手能力。

  (3)培养学生认真、仔细、耐心的工作习惯,发展学生的审美情趣和想象、创造思维。

  教学过程:

  一、欣赏感受

  每当办喜事和过盛大节日时,同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花,还记得它们是什么样子的吗?

  二、掌握规律和方法

  1.欣赏中理解对称纹样:

  (1)老师这有一些窗花作品,仔细欣赏,看看它们都有什么共同的特点?(小结:什么叫对称纹样?相同的纹样,围绕中心向四面重复展现,或在中心线两侧出现相同的纹样,这就是对称。)

  (2)教师再出示一组相同的剪法,因折法不同旱现出不同样式的剪纸团花作品,提问:这一组作品又有什么不同之处呢?(剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。)

  2.领会制作步骤和方法:

  (1)折。用正方形的色纸,折叠时要对齐、抹平。

  (不同的`折法影响着剪出的团花的对称面,教师可出示多种折叠示意图让学生尝试。)

  (2)设计纹样。团花的外形大致要偏圆.内部纹样要做到大小不同,形状各异。

  (3)剪。剪弧线时,纸的转动与剪刀的移动要紧密配合,做到剪痕流畅、干净。

  (4)展开。展开抹平,最好隔纸压抹。

  (5)贴。

  三、自主表现

  1.学生自行设计、制作,可4~6人一组,组内每人设计的纹样最好不同,每组的剪纸纹样贴在同一张纸上。

  2.教师巡视指导。

  四、评价迁移

  1.作业展示、讲评。

  2.迁移:

  (1)自然界和生活中的对称现象数不胜数,对称的形式也多种多样。人也具有独一无二的对称美,所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然,并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品,不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中采用了对称式的结构方法。而且在音乐和文学之中,也运用了这种方法,你能根据你的理解举例说说吗?

  (2)在你以后的学习生活中你准备运用“对称”

  这一结构方法吗?

  (3)同学们,对称有许多的优点,但它也有它的不足,如有时会显得呆板、静止、缺少变化,对称的景物司空见惯了,给人的视觉刺激不强烈。大家在以后的美术课学习中还可以继续领悟其他的结构方法。

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