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幼儿园中班《小鸟你好》教案

教案 时间:2019-04-30 我要投稿

幼儿园中班《小鸟你好》教案

  活动目标

幼儿园中班《小鸟你好》教案

  1、知道鸟的种类很多,尝试找出鸟的异同点。

  2、了解鸟与人类、自然环境的关系,培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。

  3、初步了解鸟类的小常识。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验活动的快乐。

  活动准备

  1、课前师幼共同欣赏各种鸟的图片。

  2、各种鸟鸣的录音;幻灯片。

  活动过程

  一、谈话:

  老师:刚才认识了很多鸟朋友,你们想知道小鸟是怎样唱歌的,我们一起听一听他们是怎样唱歌的?

  二、播放录音,让孩子们认真倾听后教师进行提问:

  老师:他们唱的好听吗?谁愿意来学一学小鸟的叫声?

  幼儿模仿小鸟的叫声。

  老师小结:刚才孩子们学的真好,小鸟肯定很高兴。

  1、教师提问幼儿自己知道的小鸟叫什么名字,长得什么样子?

  2、播放幻灯片,让幼儿进一步了解小鸟的相同点和不同点。

  老师小结:

  不同点:大小不同、羽毛颜色不同、叫声不同。

  相同点:都有羽毛、有两个翅膀、两只脚、都有坚硬的喙,没有牙齿、都是从蛋里孵出来的。

  3、教师引导幼儿说一说鸟和人类的关系。

  4、教师播放幻灯片并进行小结:鸟对我们的用处很大。如孔雀、珍珠鸟可供人们观赏;画眉可以供人们欣赏;燕子、喜鹊、啄木鸟可以保护农作物和树木;鸽子可以为人们传递信件……。

  三、教师引导幼儿讨论我们怎样保护鸟儿。学小鸟飞出活动室,活动结束。

  活动延伸:幼儿回家和家长一起搜集关于鸟儿的资料,进一步了解鸟儿的生活习性。

  教学反思:

  “小鸟,你好”的主题活动,是一个十分有意义的活动,孩子们天真可爱,对于这些美丽而富有灵性的小天时有着十分的喜爱之情,孩子们已具有一定的经验,在平时的生活之中、动物园里,鸟类市场的'地方,或多或少的了解了一些鸟的名称、性格特征、习性爱好等,为此,我先请小朋友和家长一起收集有关鸟的图片等资料。家长们也很支持与配合。在资料的收集过程中,孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固,我们利用辰间谈话、课余时间等一起谈谈有关的鸟的种类、名称、爱好等。孩子们争先恐后的,大胆自信的说出了自己的已有经验,对此主题的开展打下了扎实的铺垫。

  小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

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