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《与好书交朋友》的主题班会教案

教案 时间:2019-05-26 我要投稿

《与好书交朋友》的主题班会教案

  班会背景:

《与好书交朋友》的主题班会教案

  书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识……

  随着年龄的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候,教给他们正确的读书方法,传输良好读书习惯,有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养,基于这个理念,我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

  班会目的:

  1、使学生明白读书的重要意义。

  2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

  3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

  4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。

  班会准备:

  1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

  2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

  3、制作课件。

  班会过程:

  揭题:

  主持人(合):敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。

  甲:同学们还记得,开学初,班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应,纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天,我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍,交流读书方法,畅谈读书感受,结识更多的新的“朋友”。大家说,好不好?

  一、讲名人读书的故事

  乙:书,有一张方方正正的面孔,闪耀着智慧的光芒;

  甲:书,肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。

  乙:自古以来,书就是人类的朋友。

  甲:以书为友, 能使平庸变得不平凡。

  乙:世界文豪高尔基深知读书的好处,爱书如命。请听故事《高尔基救书》。

  甲:著名数学家华罗庚不仅爱读书,而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。

  乙:名人读书的故事成千上万,三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书,都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。

  二、交流关于读书的名人名言

  甲:是啊,从古至今,天下名人无不热爱读书的,他们深知读书的益处,留下了不少关于读书的名言。同学们,你们知道哪些呢?

  (学生交流关于读书的名人名言)

  乙:看来,同学们读了不少书,关于读书的名言知道得这么多!

  甲:对,大家都明白读书好的道理。老师也为我们收集了一些名言,一起来读一读吧。

  (课件出示名言,全班学生齐读)

  乙:名人名言开启我们的智慧,

  甲:名人名言指导着我们的行为。

  合:爱书吧!同学们,让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。

  三、学生表演诗朗诵:《爱书吧》(课件出示)

  四、好书推荐

  乙:感谢同学们的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

  甲:哦,哪4个?

  乙:“开卷有益”!

  甲:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?

  乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在,就请他们来给我们做一个汇报吧!

  甲:有请第一小队。

  第一小队:我认为要看适合我们的年龄的.书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

  下面,请观看一段童话剧,猜猜选自哪篇童话故事?

  (《亲爱的笨笨猪》片断)

  乙:有请第二小队。

  第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

  今天,我就出一道数学智力题考考大家。

  甲:谢谢你,有请第三小队。

  第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。下面,我就为大家做一个小实验。

  乙:是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

  第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。下面,我就考大家一个脑筋急转弯。

  再讲个笑话让大家开心开心吧!

  甲:还有不少同学也想给大家推荐好书呢?那请吧!

  (学生自由发言,补充推荐好书)

  师:我也为大家精心物色了一大帮书朋友,大家先看一看,以后我会定期向大家推荐的。

  五、读书方法大家谈

  甲:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。

  乙:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?请大家分小组讨论,等会给全班同学交流。

  (将学生交流归纳成要点,课件出示)

  1、选择适合自己的书籍。

  2、坚持每天安排一段时间看书。

  3、读书要像采蜜,要多读各种各样的书,才能得到多方面的营养。

  4、读书的过程中要思考,充分利用工具书解决疑难努力读懂,不能囫囵吞枣。

  5、“不动笔墨不读书”,养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。

  6、乐于和他人交流读书感受,分享读书收获。

  7、爱护书籍,注意用眼卫生。

  甲:通过刚才的讨论、交流,我们明白了应该读什么样的书,读书应该养成什么习惯。

  六、读书感受大家谈

  (一)学生谈感受

  乙:这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,大家收获多多。想听听读书明星XX的感受吗? 有请XX同学为大家演讲,掌声欢迎!

  (一生演讲《我爱读书》)

  乙:谢谢XX同学的精彩演讲,还有不少同学也想在此谈谈自己的体会,对吧?

  (抽生谈读书体会)

  甲:同学们书读得多,感受也深刻,收获真不少啊!掌声为他们祝贺!

  (二)、老师谈读书体会

  乙:哎,王老,听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗?大家掌声欢迎!

  (老师谈读书感受,课件配画面、音乐)

  (三)、家长谈共读感受

  甲:与好书交朋友,离不开老师对我们激励、赏识、言传身教,为我们作了好榜样;

  乙:与好书交朋友,离不开家长的积极配合、全力支持,和我们同阅读,共成长。

  甲:下面,有请家长代表XX讲话。大家掌声欢迎。

  (家长谈共读感受,课件配画面、音乐)

  乙:谢谢XX。为了我们的健康成长,多少老师、家长在默默付出,无私奉献。让我们诚挚地道一声:老师,辛苦了!爸爸、妈妈,辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!

  七、集体诗朗诵《和好书交朋友》

  甲:成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!

  乙:成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!

  合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!

  乙:全体起立,朗诵我们的心声《和好书交朋友》

  (全班学生表演诗朗诵)

  乙:请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!

  八、我阅读,我收获

  甲:自我班“与好书交朋友”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记已达四万字左右,有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

  乙:经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等,评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”,下面,有请三位书吧管理员宣布获奖名单,请朱老师为他们颁奖。奏乐。

  甲:让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!

  九、总结

  甲:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

  乙:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。

  甲:虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

  乙:虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

  甲:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

  合:让我们都来和好书交朋友,

  甲:带着一份热情,

  乙:带着一个梦想,

  甲:带着一份执着,

  乙:尽情畅游书海,

  合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

  甲:下面请王老师讲话,大家掌声欢迎!

  合:《与好书交朋友》一(8)班主题班会到此结束!

  老师们,同学们再见!

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