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幼儿园大班语言《我们是大哥哥大姐姐》教案

教案 时间:2020-05-12 我要投稿

幼儿园大班语言《我们是大哥哥大姐姐》教案

  情况分析:

幼儿园大班语言《我们是大哥哥大姐姐》教案

  这学期就升上大班了,是幼儿园里最大的小朋友,我们做为大哥哥、大姐姐应该这么做?通过活动让大班的幼儿知道我们是大哥哥大姐姐了,在幼儿幼园时要爱护弟弟、妹妹,帮助弟弟妹妹;在家时要帮爸爸妈妈做力所能及的家务。但无论在幼儿园还是在家里,都要做一个人人喜欢的.好孩子。

  活动目标:

  1、能围绕话题进行谈话,不跑题。

  2、能基本连贯地表达自己的想法。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动过程:

  一、教师请幼儿说说自己的年龄,能做那些事。

  二、谈话:怎样做好大哥哥、大姐姐

  1、教师:你们已经升入大班,是大班的小朋友了。幼儿园里又来了许多弟弟妹妹,这样才能做让他们喜欢的大哥哥大姐姐?

  2、幼儿围绕话题进行谈话。

  三、扩展谈话。

  1、教师:大哥哥大姐姐在家里会做些什么呢?

  2、幼儿自由讨论。

  四、教师小结:

  我们做为大哥哥、大姐姐应该这么做?通过活动让大班的幼儿知道我们是大哥哥大姐姐了,在幼儿幼园时要爱护弟弟、妹妹,帮助弟弟妹妹;在家时要帮爸爸妈妈做力所能及的家务。但无论在幼儿园还是在家里,都要做一个人人喜欢的好孩子。

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