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幼儿园大班美术教学设计

教学设计 时间:2018-07-02 我要投稿

幼儿园大班美术教学设计大全

  大班美术狮子篇一:教案12画图——狮子

  活动目标:

幼儿园大班美术教学设计大全

  1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

  2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

  3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

  活动准备:

  1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

  2、狮子PPT

  3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

  活动过程:

  一、引题

  1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

  2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

  二、讲解示范

  1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

  买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

  两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

  三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

  篮子四周加花边,一只狮子就出现。

  2、“你们看是什么呀?”(狮子)

  3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

  4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

  5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)

  狮子的身体像什么?(椭圆形)

  三、看狮子的PPT

  老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

  四、摆放狮子不同的姿势

  (老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

  1、幼儿摆放,教师巡回观察。

  2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

  狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

  五、幼儿作画

  1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

  2、教师提要求:

  画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

  我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

  3、幼儿作画,教师指导。

  六、展示幼儿的画

  让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

  大班美术狮子篇二:幼儿园美术活动教案——给狮子美发

  一、活动目标

  1. 激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。

  2. 发展幼儿的想象力、创造力。

  3. 掌握狮子头部的画法,运用多种线条为狮子设计发型并着色。

  二、重难点分析 重点:为狮子设计发型 难点:用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。

  三、活动准备

  1.有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片

  2.绘画纸、彩纸若干。

  四、活动过程

  (一)导入

  1. 播放狮子的相关视频,激发幼儿兴趣。

  2. 提问:“视频中展示的是什么动物?你在哪里见过它?他长什么样子呢?(幼儿根据经验和影像资料回答)

  3. 狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同?(幼儿根据视频回答,狮子爸爸有长长的鬃毛,狮子妈妈没有鬃毛)

  (二)展开

  1. 展示狮子头不范画,幼儿观察。

  提问:“狮子的头部都长有什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。这些器官分别像什么形状呢?(幼儿根据经验回答)。

  用儿歌的形式总结:脑袋是个大圆圈,眼睛是个小圆圈;半圆的耳朵长两边,款款的鼻子竖中间,还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶,张大嘴巴吼震天。

  2. 师幼共同说儿歌,教师展示范画。

  3. 添花狮子头部的鬃毛。

  ①提问:“这只狮子的头部少些什么?”(鬃毛)

  ②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。

  ③示范鬃毛的画法;用线条为狮子天花头发。

  ④展示多种不同的狮子发型,激发幼儿的独立创造性。

  ⑤幼儿作画

  指导语;下面请小朋友当美发师,为小狮子设计个漂亮的发型吧!先画出狮子头部的轮廓与五官,然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的,可以是直直的,也可以是大波浪形的。小朋友们自由选择设计发型,最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色(涂上颜色)吧!

  4. 幼儿作画,教师巡回指导。

  ①鼓励幼儿边念儿歌,边画出狮子的头部。

  ②及时表扬有创意的作品,启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。

  ( 三)活动延伸

  1.交流作品,相互欣赏。

  2.结合区域活动的创设,让个别幼儿展示自己的作品,并给予鼓励和表扬。 活动延伸 结合区域活动的创设,将部分幼儿的`作品投放到美工区,以供交流学

  大班美术狮子篇三:大班美术《狮王美发记》

  活动目标:

  1.知道要爱护动物,爱护环境,萌发热爱大自然的情感。

  2.尝试画出狮子的主要外形特征,能用剪,贴,撕等方式选择适合的材料在圆盘子上为狮子设计出独具特色的“发型”。

  活动准备:

  1.课件。

  2.一次性餐盘,记号笔,油画棒,固体胶,双面胶,报纸,方便袋,布条等。

  活动过程:

  1.教师播放狮子的叫声,引起幼儿兴趣。

  这是什么动物在吼叫呢?请幼儿猜一猜,说一说。

  2.播放课件,认识狮子。

  你们看到的狮子长成什么样啊?(狮子被称为森林之王,长的很威武,他们都是食肉动物,特别是公狮子,身体强壮,头上长着长长的鬣毛,狮子主要是生活在非洲草原上,现在为了让更多的人看到狮子,也有狮子被运到动物园,让人们观赏。)

  3.画狮子。

  (1)教师说顺口溜,狮子这么可爱,老师把它画出来。(妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋个两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,啊呜一口味道鲜。)

  (2)看课件,学画狮子。

  (3)播放课件,给孩子们看老师给狮子设计的发型。请孩子们说说老师都是怎么画的。

  (4)播放课件,给孩子们看老师为狮子制作的发型请孩子们说说老师是用什么材料做的。

  (5)请幼儿说说自己想为狮子设计什么样的发型。

  (6)提供材料,幼儿自由创作,播放音乐《狮王进行曲》。

  4.幼儿作品欣赏评价。

  教师将幼儿的作品现场展示给大家欣赏,并请大家说说自己喜欢哪一幅?是用哪些材料制作的?

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