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幼儿园中班语言活动优秀教学设计

教学设计 时间:2018-07-28 我要投稿

幼儿园中班语言活动优秀教学设计

  目标

幼儿园中班语言活动优秀教学设计

  1.能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

  2.知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

  准备

  1.老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

  2.绘画材料和工具。

  过程

  1.爱开玩笑的纳纳。

  老虎纳纳爱开玩笑。一天夜里,它趁豹子熟睡,在豹子身上涂满了黄颜色,你们猜会发生什么事?

  一天,他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉,你们猜猩猩会怎么想?

  还有一回,他把大象的鼻子系成了一个结,你们猜后来怎么办?

  你们觉得纳纳这样做好不好?为什么?

  2.不受欢迎的纳纳。

  纳纳开的`玩笑虽不伤人,但动物们都觉得不安宁。有一天,大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

  你们能猜出动物们想出来的办法吗?

  教师讲述故事第二部分,引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

  大伙儿都不理睬纳纳,纳纳心里怎么想?

  后来纳纳是怎么做的?小动物原谅他了吗?

  3.我也曾开过玩笑。

  完整能听故事一遍。

  你喜欢纳纳吗?为什么?

  你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样?

  你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气?

  引导幼儿画一张画送给好朋友,对自己以前的过错表示歉意。

  建议

  1.该活动为二课时。活动重点不在语言上,而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。

  2.中班幼儿往往希望被同伴认可,与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人,从而使幼儿积累成功交往的经验。

  附:爱开玩笑的纳纳

  老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉,一天到晚恶作剧。譬如,有一天夜里,他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天,豹子醒来吓坏了,以为身上的斑点脱落了,另一次,纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了,可是,当他发现那些香蕉全是橡胶做的,脸上真是尴尬啊!

  另外还有一回,纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!

  纳纳开的玩笑虽不伤人,但总让大家感到不舒服。只要他在附近,动物们就觉得不安宁。有一天,大伙儿商量说:“咱们谁都不要同纳纳说话,也许他会明白,我们实在讨厌他的那些恶作剧。”

  第二天,纳纳像往常一样,清早出了门。他向大家打招呼:“你好!”可是,大象不理他。纳纳问候河马:“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想:“他好像在生气。”他继续往前走,又朝猩猩喊了一声:“睡得好吗?”可是猩猩掉头走了,一句话也没说。

  纳纳感到很不自在,他自主自语:“大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么!”

  他仔细想了一会儿,突然明白了。“因为我总开他们的玩笑,他们生我气了。我应该去向他们道歉!”

  纳纳来到大伙儿面前,对他们说:“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧!”

  大象回答道:“有时候你可以开个玩笑,但是不能总那样!那么大家就会喜欢你!”

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