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我们的民族小学教学设计

教学设计 时间:2020-02-21 我要投稿

我们的民族小学教学设计

  《我们的民族小学》是三年级语文上册第一课的内容,下面是关于我们的民族小学教学设计的内容,欢迎阅读!

我们的民族小学教学设计

  知识与技能:

  1、认读5个生字,掌握10个生字;

  2、正确、流利、有感情地朗读课文;

  3、了解课文的大致内容。

  过程与方法:

  1、在朗读中了解课文的大致内容;

  2、在背诵抄写中积累优美的语言。

  情感态度价值观:

  感受学校的优美、快乐,培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。

  正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。了解课文大致内容。

  第一课时

  1、认读5个生字,掌握10个生字。

  2、正确、流利地朗读课文,了解课文大致内容。

  3、学习课文第一段。

  一、导入

  1、出示教学挂图。

  2、了解这里是哪里:有哪一些人?在干什么?

  3、师:对,这是一所民族小学,汇集了哪些民族的孩子,请大家打开课文,我们的民族小学。

  二、自由读课文

  1、用笔画出生字词。

  2、了解每一段讲了什么?

  三、汇报自学内容

  1、学习认读的生字。

  2、出示带有生字的句子读一读。

  3、学习会写的生字。

  (1)出示生字,分小组评比读。

  (2)汇报读的结果。

  (3)重点教以下的几个字。戴:注意戴的写法,中间藏着田共。雀:孔雀 麻雀

  (4)学反义词粗(细)尾(头)

  4、了解每一段的内容第一段:小学生来自各个民族,他们来到学校里,成了好朋友。第二段:钟声敲响了。第三段:不同民族的小学生上课学习,下课玩耍。

  四、正确、流利地朗读课文

  1、先出示带有生字的句子读一读。

  2、朗读全文。

  五、学习第一段

  1、自由读第一段后交流读后的感受。

  2、汇报。

  3、师提示:读了这一段话大家好象看到什么情景。

  4、请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽,学生的可爱。

  5、学生有感情地朗读第一段。

  六、认识民族服饰

  1、出示P5的图片。

  2、看图讲讲民族的'名称。

  七、作业:抄写生字词。

  第二课时

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学习课文二至四段。

  3、背诵喜欢的部分。

  一、复习

  1、听写词语。

  2、出示图认一认民族。

  二、学习课文第二至四段

  1、自由读课文。

  2、交流读后的感受。

  3、汇报。

  4、师提示:大家在读课文的时候,眼前出现了什么样的情景?

  5、生自由回答。

  6、这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段:用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段:读上课时要读得轻,读出安静,读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段:用骄傲自豪的口气读,读出我们对民族小学的爱。

  7、学生有感情地朗读课文。

  三、积累好词好句

  1、自由读全文。

  2、找出描写得好的句子。

  (1)描写景色美的句子。

  (2)找出描写环境安静的句子。

  3、读找出的句子。

  4、背诵以上句子。

  四、小结:

  民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时,要珍惜我们今天的学习生活,努力上进。

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