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《学会制作简单的小木凳》课件设计

课件 时间:2018-05-09 我要投稿

《学会制作简单的小木凳》课件设计

  一、教学目标

《学会制作简单的小木凳》课件设计

  知识与技能:

  1、 了解木凳的基本构架。

  2、 理解木头之间的连接方式。

  3、 学会使用钢锯、小锤以及木刨的简单使用。

  过程与方法:

  1、通过观察不同构造的木凳,初步学会草图表达自己的构思。

  2、通过与同学的交流和评价,对自己的设计进行反思,进行修改,完善和优化自己的设计。

  情感态度和价值观:

  1、通过学习,提高学生的审美情趣,体验劳动创造的乐趣,树立正确的劳动价值观。

  2、通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。

  3、通过独立或与他人合作完成作品,培养团队意识和合作精神。

  二、教学重难点

  重点:学会木块之间的连接方式以及工具的正确使用。 难点:草图的设计和修改。

  三、教学器材

  粗加工的木头、钢钉、钢锯、小锤、木刨以及纸笔。

  四、教学过程

  1、拿出一个已经做好的小木凳展示给同学们观看,并讲解木凳的构造,讲解木凳的凳面、凳腿等等。

  2、拿出一份木凳的设计图纸,并将上面的标识给同学们解释,然后讲解简单图纸的.绘制。

  3、使用小锤等工具将小木凳拆卸开,并着重讲解凳腿和凳面的连接(镶嵌)方式,并解释其原理。

  4、让同学们分组讨论,设计出简单的图纸。

  5、查看每组的图纸,仔细检查,是否合理,如果有不合理的地方,则指出并解释,然后指导同学们修改。

  6、让每组的同学自己选取木材,根据图纸,使用钢锯、木刨等工具加工出木凳的脚和木凳的面。并利用小锤将其镶嵌成木凳,然后用钢钉将其固定。

  7、让每组同学展示成果,对比优劣。

  8、一一点评同学们做的小木凳,不足的指出错误并鼓励,优秀的当成表扬,并将每组同学的成果评分计入平时成绩。

  9、小结课程内容,总结经验。

  10、将同学们制作的小木凳集中放在成果展示教室,并标上同学们的名字,展示一个星期。

  五、总结反思

  1、小组总结:在活动过程中,大家的配合是否默契,哪些方面需要改进?哪些方面有价值?

  2、个人总结:在活动中我尽力了吗?从中学到了什么?哪些方面需要加强?

  3、集体总结:在整个活动中,我在小木凳图纸设计、木料加工、镶嵌木凳等方面得到了哪些有益的经验?

  六、活动总结

  通过小组的协作,制作小木凳,培养了同学们的协同意识和团队合作精神,并提升了同学们的动手能力,同时学到了简单小木凳的做法,体验了劳动的快乐。

  只要给孩子们空间,我们可以发现,孩子们所迸发的创造了和想象力是无限的,并且是很多孩子本身就具备的,我们所做的教育就是要让孩子神圣的宝藏发光,而不是将其扼杀。

  教育本身的意义在于培养孩子们正确的价值观和世界观,并传授知识,解决疑惑,将其培养成有理想、有抱负、有责任、有素质的社会主义接班人,但却绝对不是扼杀其个性。

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