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单招语文试题应用文

试题 时间:2018-03-07 我要投稿

单招语文试题应用文

  导语:从近五年对口单招语文试题来看,应用文题目每年必考,下面小编为你整理的单招语文试题应用文,希望对你有所帮助!

单招语文试题应用文

  单招语文试题应用文(1)

  孔于有言;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。

  有些人根本不知,当然不会盛感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

  有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这主要采用了“以喻明理”的方法。

  16.这段文字选自

  A.钱钟书《读<伊索寓言>》    B.朱光潜《文学的趣味》

  C.周国平《自我二重奏》     D.刘鹗《明湖居听书》

  【答案】 B

  【分析】 该题考查文学常识较为浅显。知道朱光潜先生有关常识即可。

  17.以下各项表述错误的是

  A.文章运用了“以喻明理”的方法。    B.文章就文学创作问题提出了一系列精辟见解。

  C.文章从个人经验出发,极富说服力。    D.文章有着疏密有致的行文特色。

  【答案】 B

  【分析】 本题主要考查考生对选文艺术特色的分析能力。

  A项中“以喻明理”主要是指第4段以判别山之大小为喻,化抽象为形象,变深奥为浅显,把难懂的道理——“要善于比较”说得浅显易懂。

  B项,歪曲了论题。本文是对“文艺欣赏”问题提出见解的。

  C项实际涉及到了“现身说法”的论述技巧。但超出了选文的范畴。好在选文是基本篇目,考生应该对课文重点知识有所把握。

  D项准确地概括了本文结构特色。全文总体是“密——疏——密”的结构。“疏”主要体现在三种通病分三段排列,结构疏朗。

  18,以下各项表达不符合文意的是

  A.作者主张广泛阅读文学作品。

  B.作者强调“知,好、乐三种心理活动融为一体”。

  C.作者批评许多人不懂文艺欣赏。

  D.作者认为人们“精神上的残废”,是“知得不正确”,“知得不周全”。

  【答案】 D

  【分析]  本题主要考查考生对选文思想内容概括提炼能力。

  A项从“你必须把世界名都游历过、测量过”和第三种不好现象可知作者是主张广泛阅读文学作品的。

  B项可从第一段“知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏”得到印证。

  C项可从第一段“许多人在文艺趣味上有欠缺”可知欣赏由于欠缺了“知”,就不能称为文艺欣赏,加之作者指出由此衍生的三种“毛病”,可知,该项表述是正确的。

  D项表述没有抓住精神上的残废的现象是“不感到趣味”的信息,把“精神上的短视”与“精神上的残废”混为一谈。

  19.依次填人文章划线处的词语,完全正确的一项是

  A.可靠  复杂  纷歧  丰富  正确    B.纷歧  复杂  正确  丰富  可靠

  C.丰富  纷歧  复杂  可靠  正确    D.复杂  纷歧  丰富  正确  可靠

  【答案】 D

  【分析】 该题考查是近义词辨析,同时对选文正确理解也有利于正确选词。

  从搭配来说,“种类复杂”、“风格纷歧”、“资料丰富”、“透视正确”、“鉴别力可靠”是最合适的。

  同时,从比喻说理句“要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过”可知作者意指,广泛地占有和比较不同风格类型的作品,才能获得可靠的鉴别力。

  单招语文试题应用文(2)

  在阴山以北筑城障的事,《史记·匈奴传》有如此的记载:大初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里,远者千余里,筑城障列亭,至庐朐”。《正义》引《括地志》云:“五原郡相阳县(《汉书·地理志》)作稻阳县),北出石门障,得光禄城,又西北得支就县(《汉书·地理志》注作支就城)。又西北得头曼城,又西北得牢城河(《汉书·地理志》注作虖河城),又西北得宿虏城。”由此看来,当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城

  堡,几乎是步步为营,把它的势力远远地推到阴山以北的地方。一直到元帝时由于匈奴呼韩邪单于款塞入朝,才从阴山以北的城堡退驻军,但仍然保留着通烽火的哨兵。《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话,其中有云;“前以罢外城,省亭隧,今裁足以候望,·通烽火而已。”这里所谓“外城”,就是阴山以外的城堡。

  本语段选自维吾尔族著名历史学家翦伯赞的《内蒙访古》对大青山下汉代城堡的'介绍的有关内容。作者援引史料,告诉我们阴山以北筑城障的历史知识。该语段设题旨在对选文作者篇目的文学常识、内容理解、写作方法、文史常识进行考查。

  20.这段文字选自

  A.徐迟《黄山记》     B.翦伯赞《内蒙访古》

  C.徐刚《森林写意》    D.余秋雨《废墟》

  【答案】  B

  【分析]  由语段阅读可知,内容涉及对大青山下汉代城堡建筑历史的介绍,所以选B。

  21.联系课文,以下表述不正确的一项是

  A.汉王朝非常重视阴山一带的战略防御。

  B.与汉武帝时期相比,汉元帝时期,汉王朝在阴山一带的战略防御政策有所变化。

  C汉王朝在阴山一带筑城障主要为防御匈奴。

  D.汉代城堡完全遮断了汉与西北游牧民族的和平往来。

  【答案】  D

  【分析】 A项表述在原文中有《史记·匈奴使》记载、《正义》引《括地志》记载汉武帝时汉王朝在阴山以北筑城堡、汉元帝“保留着通烽火的哨兵”等内容中得到证明。

  B项表述正确,是因为文中指出“由于匈奴呼韩邪单于款塞人朝”发生了形势变化,所以汉元帝时“从阴山以北的城堡退驻军”,显然其战略防御政策有所变化。

  C项需整合文章内容,特别是注意“匈奴呼韩邪单于款塞入朝”,可知防御对象是匈奴。

  D项虽然在文段中找不出答案,但阅读讲究“词不离句,句不离段,段不离篇”,本文一个重要观点是古堡“在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。甚至在战争时间,也不能完全阻止文化的交流。”所以D项表述错误。

  22.对课文理解不正确的一项是

  A.文章涉及丰富的史地知识。

  B.文章既引用了文献资料,也引用了考古资料。

  C.文章融见闻、史料与见解主张于一体。

  D.为扬长避短,文章突出知识性、学术性,不追求文学性。

  【答案】 D

  【分析】 本题考查的是对文章文体特殊性的理解。

  本文是一篇游记散文,文章文学性和学术性、知识性完美统一。一方面作者以访古为线,总结历史经验教训,以达到促进民族间的合作和团结共同去创造幸福未来的目的,另一方面,在记叙描写访古见闻之外,又有大量的文献资料以及作者的历史见解和主张,将严谨缜密的学术性和形象生动的文学性巧妙结合起来。所以D项表述,是不完整不全面的。

  23.对文中内容解释不正确的一项是

  A.《正义》即《史记正义》,唐代张守节对《史记》的注释。

  B.《括地志》为唐代地理著作。

  C.“太初”是汉武帝年号。

  D.“呼韩邪单于”是匈奴的两个首领。

  【答案】 D

  【分析】 本题考查的是对本语段涉及的文史资料的出处、文史常识的了解。

  D项中“呼韩邪”是姓名,又名稽候珊,汉元帝把宫人王昭君嫁给他。而单于是匈奴君王的称号,当然“呼韩邪单于”是指一个人。所以该项错误。

  本题难度较大。需要我们在篇目学习过程中仔细认真,不放过任何一个注释,充分重视文中注释对文章理解的作用。

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