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《生命 生命》课时训练试题

试题 时间:2018-04-23 我要投稿

《生命 生命》课时训练试题

  一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

《生命 生命》课时训练试题

  1、小憩( )

  2、庸( )碌

  3、zhuó( )壮

  4、gū( )负

  5、擎( )天撼( )地

  6、áng( )然挺立

  7、飞鸢( )

  8、内疚( )

  9、清chè( )

  10、tiào( )望

  二、写出下列词语的同义词。

  11、鼓动( )

  12、震撼( )

  13、骚扰( )

  14、糟蹋( )

  15、庸碌( )

  16、顽强( )

  17、擎天撼地( )

  18、毫不理会( )

  三、阅读下面的语段,回答文后问题。

  ①我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

  ②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

  ③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

  ④从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

  19、解释文中的词语:

  ⑴ 沉稳:_____________________________

  ⑵ 糟蹋:_____________________________

  ⑶ 一念之间:___________________________

  ⑷ 捉摸:_____________________________

  20、用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。

  段①:______________________________

  段②:______________________________

  21、从全文看,段①划线的句子在结构上的作用是:

  22、段②可分为两层,从表达方式看,第一层主要运用的.是:________;第二层主要运用的是: ________________。

  23、“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命,其深刻的含义可用下文中的一句话来概括,这句话是:

  _________________________________

  24、抄写2~4句自己喜欢的有哲理的句子,并争取背下来。

  _________________________________

  _________________________________

  25、通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点,联系课文说说作者从几个事例中引发了哪些思考。

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