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抗击疫情网课教学心得体会

心得体会 时间:2020-05-12 我要投稿

抗击疫情网课教学心得体会范文8篇

  一场突来“新冠”疫情,为了让孩子们在家中能够停课不停学,安全充实地度过这个特殊又漫长的假期,线上学习无疑成为了我们现阶段最好的选择。以下是小编整理的抗击疫情网课教学心得体会范文,欢迎阅读与收藏。

抗击疫情网课教学心得体会范文8篇

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇1

  新型冠状肺炎是一场全民参与的战争,一场医学战争,也是一场心理战争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌和焦虑情绪,许多人畏惧它的感染性强、潜伏期长、繁殖速度快,而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕,在这种与病毒的“武力”较量中,我们必将攻无不克、战无不胜。

  你怕病毒感染性强,我说我们政策、行动更快。自1月23日武汉“封城”,全国多个省级行政区迅速启动重大突发公共卫生事件一级响应。中央、各省市县乡村组社区、各单位均成立了疫情工作领导小组开展工作,保障疫情防控工作“依法、科学、有序防控”。中央迅速调配物资,各级财政安排疫情防控资金,逐步满足各地医用物资保障和医疗资源调配保障,同时,7日建成火神山医院,10日建成雷神山医院。教育部要求各地延迟开学,并因地制宜做好停课不停学工作。各省政府倡导企业延期开工,并纷纷出台支持疫情下的中小企业相关政策。流动人口管理、交通卫生检疫、防控惠民政策等细化措施也逐步出台完善。

  你怕病毒繁殖快,我说我们人多力量大。汇集基层工作者队伍,从排摸整理到汇总编辑、从台账登记到入户宣传、从现场登记到跟踪隔离,看似简单的小事,却是疫情防控工作的“根基”。汇集党员战队,党员自愿签订志愿书,将初心和使命镌刻在防疫一线,协助排查车辆及人员、监测体温等,一枚枚党徽的微光渲染党旗的绚丽。汇集志愿者梯队,民众主动参与社区防疫工作,发挥自身邻里熟知的优势,当好信息检测员、知识宣传员、调节鼓劲员、特殊示范员等一个个平凡而光荣的身份。汇集医疗强将,中央派出了3支院士团队,全国29各省市调集了近2万多医护人员组成了180多个医疗队逆行支持湖北和武汉,同时各省市医生下沉基层,配合前线防疫开展工作。

  你怕病毒潜伏期久,我说我们防控隔离办法多。严防死守,防止蔓延。高校均延期复学,大中小企业延期复工、居家办公,涉及居民生活必需的公共场所一律关闭,防止人潮流动,交叉感染。严格查控,落地查人。各小区、村庄实行封闭式管理,人员进出一律测温,并出具有效证,外来人员和车辆一律严控,外出归来人员做好登记,限期隔离,定期消毒无死角。个人防护,自觉隔离。自觉居家隔离,配合社区工作,少出门、不集会,不信谣、不传谣,出门佩戴口罩,如实告知身体情况,自觉学习疫情防控相关知识,避免产生恐慌情绪。

  思想决定行动,境界决定担当。我们无需惧怕病毒,而应积极响应政策规定,尽自己力所能及之事助力防疫“攻坚战”,也感谢每一位坚守前线,铸成我们前线“铜墙铁壁”的“战士”们。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇2

  抗击疫情,人人有责。2020年寒假,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视,靠前指挥,严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战。

  为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响,2月1日,学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心,特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。

  面对延迟开学的通知决定,学校全力以赴做好各项准备,利用“空中课堂”系统,搞好学科网络授课,确保“停课不停学”。与此同时,学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线,及时跟进心理辅导措施,保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样,父母做好有效陪伴特别重要,并提出“四要、四不要”,为师生及家长提供专业辅导,家庭教育痛点难点,取得了良好效果。

  学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下,保持安适平静的心态,不要恐慌,相信党和政府一定有足够的能力应对疫情,相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战,确保“停课不停学不减效”。

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇3

  前几天,在微信群里有家长吐槽,晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业,听、说、读、写、背一样都没落下,并要求家长督促,按时完成。孩子对妈妈抱怨道:“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了,还没开学就有作业了!”解读这一信息,不难看出,在疫情“兵临城下”的现在,在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下,已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了,而压给学生的各科作业带来的实际作用是:家长烦,学生怨!并且,从微信群跟帖,以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断,上述这种情况并非孤例。

  时下,正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻,疫情当前,全国人民众志成城,认真做到“宅”“戴”“洗”三字经,以尽到自己的一份责任。同时,教育部发文延迟开学,以阻断疫情向校园蔓延,便是教育系统应对疫情的不二之策。然而,不知何故,在原本正常的开学时间尚未到来之际,“学生停课不停学,教师离校不离教”的口号声已经渐次响起,并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势,敲打着心存焦虑的家长,鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心,抑或是出于考试竞争的种种原因,担心学生长期宅在家中可能荒废学业,降低成绩排名,而让教师早早准备配合网络教学,抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎,“停课不停学”的口号一经喊出,一不小心便成了某些商家的难得商机,也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。

  还是先来看一下现实生活吧。其实,在疫情总体得到控制,但仍不容乐观大意的当下,家长们大多是“宅”而无“闲”的,更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线,连家庭生活都照顾不到,更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言,由于疫情的原因,这个特殊的冬天,已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时,在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味,想要透一口气的时候,再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话,其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。

  因此,教育工作者必须放大格局,站在儿童的立场,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习,把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书,帮助孩子积极地参与生活,乐观地面对生活,认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当,学一种科学精神,会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

  窃以为,那种一味让学生在线上课与刷题,甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法,其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构,实在应以全民抗疫的大局为重,积极利用自身的网络平台优势,为优化亿万家庭的宅居生活,提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧,切勿将疫情当商机或是噱头,为一己一时之利而误导了家长,伤害了孩子。

  近日,教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为,明确规定在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学,并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下,把孩子身心健康放在第一位,科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼,确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央的决策部署,同舟共济,共克时艰。

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇4

  网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大,学习资源丰富,共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程,五个任何体现了主动学习的特点,它为我们节省了时间,使我们能够自由的回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程,充实了自己,拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作,比较适合于我们这些受特殊原因影响的学生。

  我是比较懒惰的,且自制力也比较差,经常喜欢开小差,但是学习的重要性让我战胜了自己,圆了自己多年的梦想,并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习习惯,迎接人生更大的挑战,面对将来,无所畏惧,完成自己的学业,注重理论联系实际,学到的知识应用到工作中去,使知识化为能力!

  人生因有朋友而酣畅,因有事业而从容,因有成就而自豪,因有家庭而温馨,因有希望而奋发,因有收获而快乐。

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇5

  当庚子鼠年的钟声敲响,迎接我们的,不是万家灯火的其乐融融,而是新冠肺炎疫情的全面爆发。一场没有硝烟的战争,打响了。

  作为一名中学生,此时此景,国难当头,我感到十分担忧恐慌。为了响应教育部和省教厅的号召,县教育和体育局做出了推迟开学的决定,成千上万的学生留在家中由老师进行网络教学。

  特殊时期的网课学习,让我们充满了憧憬。于是,我们一夜之间迅速切换状态,当闹钟响起,我们都打整好自己——向着那个未知的世界。我们的第一堂课,由班主任主持。老师熟悉的面孔出现在荧幕上,老师熟悉的教诲又在耳畔响起,我们走进新课本的学习,“学校,好久不见”的感觉充斥在我心头。接着,便是校长以及县领导的'教育工作安排。时代在进步,随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的学习理念,全新的课堂,创造和问题都推陈出新、层出无穷。这是一个全新的充满未知的开放的学习平台,它不受时间、空间的限制,实现了速度快,准确度高等信息传递效果。我明白,其实这种网课的学习方式,不仅能让我们汲取知识,还能对疫情防控起到明显效果。国难当头,伟大的白衣天使纷纷请往奋战一线。而我们,中学生所能做的,也就是待在家里。可是,这又何尝不是一种报效国家的方式呢?

  特殊时期的网课学习,对于我们毕业班的学生也是一种契机,是一次机遇。逝者如斯夫,学习不可能一蹴而就。在这个平台上,在这种新颖又具启发性的学习中,在不同老师呕心沥血的教诲中。我们受益匪浅,抓住时间的衣角,一步一脚印,相互学习,相互交流,齐头并进。

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇6

  一只蝙蝠打破了春节前的繁华热闹,让全国上下生活在一片惶恐之中,一种新型病毒横空出世,没错,他就是——新型冠状病毒!

  这场病毒的来源据调查是因为人吃了野生的蝙蝠,而把蝙蝠身上的病毒带到了自自己体内,又因为病毒传播力很强,通过人传人,很快的便散步开来。从而爆发了这场“战争”。

  还记得刚爆发的时候,那时只有两百多例,但人们并没有掉以轻心。国家下发了各种命令,通知。全国人民都戒备起来了,家家户户戴口罩。因为正赶上春节之际,免不了串亲戚,可大家的防盗意识都很强,拒绝串门。更有一些有趣的网友编出来一些搞笑段子“拜年就是害人,聚餐就是送死”“带病回家,牢底坐穿”……哈哈哈哈哈这标语中蕴含着乐趣,乐观,坚强,还有心酸。不过更反应出大家的防范意识高超。

  后来渐渐地,病毒越来越猖狂,人们开始大量购买口罩,酒精等消毒用品。于是有一些商家开始坐地起价,这种行为真是无耻至极,好在国家下发了禁止令和惩罚措施,加上大家也积极举报,很快这种风气就被遏制住了。随之而来的是一些正能量的行为,大家纷纷为武汉募捐,成立各种基金会,捐赠各种物资,纷纷为这场战争尽一份绵薄之力。“一方有难八方支援”这八个大字在这场战争中格外凸显,日本、俄罗斯等许多国家也纷纷为中国加油,捐赠物资,驰援武汉,驰援中国。因为他们认为——“山川异域,风月同天”!

  国家也出台了各种医护人员新福利,就是为了让医护人员安心奋战在一线,在这里,我要对奋战在一线的全体医护人员说一声“您辛苦了,向您致敬,加油!我们永远是你的坚强后盾!”

  今天是2月20日,是我们网课的第二周,因为疫情,我们延迟了开学,但学校,老师秉持着停课不停学的原则,继续为我们传道、受业、解惑。在这里同样要对全体老师说一声“您辛苦了”!

  今天除了是网课第二周,也是疫情出现拐角的时间段,我今天中午打开手机,发现今天的治愈人数超过了确诊人数,我心头一颤。终于,春天就快来了,曙光即将照耀世界。我相信,一切马上就会回归正轨。

  在这个危难来临之际,我们中华民族要发挥我们自强不息,百折不挠,团结一致的民族精神,共同对抗危难。我们要相信今天强大的祖国,勇敢的人民会战胜困难,迎来迎来灿烂的阳光。

  加油武汉,加油中国!

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇7

  2020年,一场让人始料未及的疫情袭来,全国封城,所有人留在家中,严格管控。

  但是,这一年如同往年一样,六年级的学生需要小升初,初三的学生需要中考,高三的学生需要高考……而我们,初二在校生,正值初中生涯中关键的时刻,要为初三以至终考奠定基础。

  为了让学生不懈怠,保持学习进度,教育局决定通过网课的形式来学习,获取知识。

  学生们认真上网课,是另一种与病毒作对抗的方式,是我们学生的方式,这是我们对老师的支持对学校的支持,对祖国的支持。我们不能站在抗疫的一线上救死扶伤,也能在家中为抗疫献出一份微薄之力。

  老师,同学和家长都不约而同地为网课贡献着自己的力量。各科任课老师不能再写板书,只能熬夜做PPT,来让学生们更直观的正视知识点;家长们时刻在微信群里观察着老师们的“动向”,打印出来,督促着我们;同学们每天盯着电脑,认真地做着笔记,即使在没有老师看管的环境下也自觉地学习。

  学校还很好地规定了学生的作息时间,什么时间该起床,什么时间该睡觉,让我们的一天充实,有意义,如同往日上学一样,不会让人松懈。

  人们总是把各种事物冠上“双刃剑”的头衔,这也不无道理。网课也确实是把“双刃剑”。在家中上网课,丰富学识,生活作息规律,好处一定是有的,而且很多,但是也不得不说一些弊端。其一,在家中上网课,没有老师的时刻监督,没有班主任的突击检查,家长也不是能时刻在自己身边,我们很容易没有自制力,更何况是在自己安逸的家里;其二,网课毕竟是在电脑上,很容易出问题,给教学造成非常不良好的体验,效果也不尽人意。许多同学可以明显的感受到,网课的效果远远不如现实课堂的效果好,这也正是网络课堂的一大弊端。如果我们可以正视这些问题,网课,这场网上“抗疫战”,一定会赢。

  希望疫情早日结束,我们可以重回学校,见到久违的老师同学,重回课堂。

  抗击疫情网课教学心得体会范文篇8

  一场突如其来的冠状病毒疫情来势汹汹,改变了我们原有的生活节奏,也让我们的教学工作受到了干扰和冲击。

  开学的日子临近了,学校只好通知我们上网课。自己突然感到不知所措,对于一个接近花甲之年的我来说,无疑是一个困惑,也是一个挑战。它改变了我原有30多年的教学模式,用钉钉平台上课,如何备课、怎样制作课件、怎样操作、怎样直播,对此我浑然不知,束手无策。时至今日,期间历经了许许多多的小事,让我难以忘怀,给了我更多的感动、鼓舞和信心。

  困境中的微感动

  面对网课,紧张、困惑、焦虑一并涌上心头。哎!无奈之中只好在这些困境中去寻找属于自己的平衡点。随之我就加入到了学校组织的线上网课培训,看到同仁们都在积极地探讨问题,认真地学习网课制作过程,在线上互相交流经验。当时自己觉得疫情就要过去,网课上不了几天,能掌握基本的操作就行,就蜻蜓点水,敷衍而过。

  试播的那天,我跟同组的老师在线上试播,没想到图像效果极不好。这下可急坏了我,好似热锅上的蚂蚁。此时,同组的杨则迅老师在线上不厌其烦的帮我调试角度,几经周折,煞费苦心,最后她告诉我说:“可能是你手机的像素不好!”我愈加烦躁,这可怎么办?到了晚上,我再次的调试,又一次陷入困境之中。梁萍老师耐心和蔼地安慰我说:“别急,你换电脑,用电脑上。”这时大迅老师也建议我用电脑上,劝我不要泄气。她们适时地鼓励和帮助让我心生希望,这满满的感动浸满了心田。而后,我更加坚定了信心,心想不能让她们的相助付之东流。

  接下来,我就紧锣密鼓地在电脑上操作,可有些细节还是让我弄不明白。让我再一次陷入了困境之中,只好调兵遣将,向赫英群老师请教,在他的指点下,终于轻车熟路,学会了操作。当我信心满满地试播时,学生们一点声音也听不见,此时我的头好像炸开一样,因为明天就要正式上课了,怎么又会出现这样的问题呢?这时班上好多家长都向我视频,告诉我解决声音的各种办法,我尝试了好久,不见效果。情急之下,刘恒志家长亲自来我到家,帮我解决这一问题。在这特殊时期,他戴着口罩,额头上沁满了汗珠,看到眼前的一幕,一种莫名的感动油然而生。经过了半个小时的努力,声音略微有那么一点,还是不大。他说我明天再找别人帮你调试。他走了之后,我忐忑不安,更加担心第二天不能按时上课。我就再一次的给小赫老师打电话,请求他的相助。他让我打开手机视频对准电脑,一步一步教我,经过了好长时间,终于有声音了。此时已经将近晚上10点多了,听到了声音的传出,好似一股股暖流涌入心间。我高兴极了,心也终于踏实下来了。

  喜悦、踏实之际,让我倍感七年八班的家长们对我的支持、帮助与理解,让我坚定了在今后的工作中尽力去上好每一节课的决心,来感恩家长、回报家长。也让我感受到同志们对我的关怀与相助,深感工作在五中这个团结友爱的大家庭里我是多么幸福和自豪!

  这段日子,网课让我感到身心疲惫,可我却收获了很多的支持、鼓励与信心。

  在工作疲乏的时候,有时也会在组群里抱怨一些,可是每当我向同志们诉说心中不快之时,我都会得到他们的安慰与鼓励。当我有畏难情绪时,同组的杨玉云老师总是在群里说:“老袁,你真不容易,你辛苦了”;当我在线上学会了操作时,黄晓燕老师都会给我一个大大的“赞”;当我完成了组里布置的任务时,王洋老师一定会跟我说:“加油,加油!”;当我设计课件出现问题的时候,健华老师都给予及时的点拨。

  感动无处不在,无时不有。

  如果说同志们的鼓励让我有了前行的动力,那么校长的激励更让我牢记在心:

  莫道前路有艰辛,五中健儿从头越。

  待到春暖花开时,把盏言欢共欢庆。

  这是陈校长在我们组群里对我的鞭策,这希望之语时时给予我动力,让我放下了焦虑,卸下了包袱,扫除了障碍。轻装上阵,信心满满,全身心投入到了教学工作之中。

  每当我上完一节课的时候,吴校长都会给我发一个个微笑的感情包。而且都会给我提出一些意见和见解,提醒我在传授知识的时候,不要忽略对学生身心健康的关注。我知道,微笑中饱含的是真诚和信任;言辞中充满的是支持和厚爱。

  这些点点滴滴的善举,都是来自五中领导和同仁们对我的关心与相助,在困境面前,彰显了五中无私奉献、团结和谐的工作氛围,展现了这个大家庭群策群力、敬业守业的团队精神;更有家长们对我工作的支持与帮助,体现了家校合一的共创智慧。这一切让我暖意融融,备受鼓舞。感动之中,将激励我在自己的岗位上继续去践行、去担当、去耕耘!

  网课中的小收获

  在网课期间,学校多次强调,课堂教学处在特殊时期,不能只注重知识的传授,而应该多多帮助学生建立信心,多给他们人文关怀。语文课堂要处理好传授知识与学生的健康成长之间的关系,不要把网课作为知识传授的主战场。

  在备课时,大家共同商榷,每天都要走进学生的心里,及时了解他们心理状态,把关爱洒向每一个学生,洒向每一个角落。

  在教《邓稼先》时,我紧紧抓住邓稼先在特定的环境中临危不惧、身先士卒的大无畏精神这个主线,展开教学。邓稼先在风沙呼啸、气温底下的戈壁滩恶劣环境中率领他的团队搞核武器试验,他们所处的环境就是不见硝烟的战场,表现了中国男儿大无畏的精神。至此,我让学生生发联想和想象,当今在什么地方也能称得上是没有硝烟的战场呢?学生自然就会想到了武汉这些白衣战士可歌可泣的事迹。随即让学生完成一个小片段,展现白衣战士们抢救病人的场面描写。白衣战士冒着生命危险冲在抗击疫情的最前沿,在困难面前,我们学会了什么?现在的我们该怎样去做?学生们在较短的时间里,掌握了本节的重点,一篇课文,没有给学生更多的知识,减轻了学习压力,对学生既有思想教育,又有仁爱关怀。

  每节课我都设计课前小练,这些课前小练跟以往课堂上练习迥乎不同。我都会跟学生们共同探究一些问题。比如:在疫情面前,你是如何珍爱生命的?疫情发生后,你遇到了那些问题,你是怎么解决的?假如现在你是一位医务工作者,面对疫情,你是否奔赴前线?你每天锻炼的方式是什么?你帮助父母做了哪些力所能及的家务,从中收获了什么?你对父母的感恩方式是什么?你是怎样保护视力的?现在在钉钉平台上课是否适应?你还会给老师提出哪些好的做法?诸如此类,来跟同学们一起交流,同学们畅所欲言,诉说真情实感。同时又给学生新鲜之感,丰富了网课的教学内容,激发了同学们的学习兴趣。

  在一次交流中,有的同学对我说,长时间对着屏幕,眼睛有涩涩的感觉,老师你能不能把不必要的板书省略,多用语言来替代,这样就减少了对视视频的时间。我虚心地接受了学生们的意见,减少了与屏幕对视的时间,较好的保护了学生的视力。

  还有一次,交流时有个同学又对我说,父母不让自己做家务,认为是浪费时间,耽误学习,这个同学感到心里很矛盾,向我诉说心中苦楚。我及时地跟他的母亲沟通,告诉她,要引导孩子对生活进行体验,掌握简单的劳动技巧,要培养孩子的自理能力。同时,我也及时的对这位同学进行心理疏导。

  在更多的互动中,我深深地感到:在特殊时期,作为教师,我们身上肩负的责任不仅是授业,还要传道解惑。构建全方位的教学理念,注重对学生身心健康的关注,帮助学生建立信心,促进身心健康的提升。引导学生对生活的体验,教育学生懂得关心、体贴和孝敬父母,构建和谐、融洽的家庭氛围。让学生珍爱生命、敬畏生命。培养他们家国情怀,敢于担当,有所作为,这些是我们教育工作者义不容辞的责任与担当。

  感动多多,收获满满。

  网课这段特殊的教学经历,这些收获,将成为我人生中不可缺少的一笔精神财富。

  它告诉我,在困难面前要乐观以对,在逆境之中要有职业担当,在工作之时,要有大爱情怀。

  它还告诉我,这些满满的感动、小小的收获将是我最珍贵、最有价值的回忆,更是我在今后教育生涯中的不竭动力!

  老骥伏枥,志在教育;疫情将逝,俱怀逸兴。

  期待彼岸花开,踏上希望之陆,让我们共同地去传递更多的感动,去采撷更多的收获,去分享更多的快乐吧!

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